- Autor:
- Hódi Sándor
- Godina i mesto izdanja:
- 2009,Senta
- Izdavač:
- Vojvođanski mađarski kulturni institut
- Odgovorni izdavač:
- Hajnal Jenő
- ISBN:
- 978-86-86469-12-0
- Broj strana:
- 231 str.
- Žanr:
- Studija
- Pružalac sadržaja:
- Vojvođanski mađarski kulturni institut
- Inventarski broj:
- 1651
- Predmetne odrednice:
- psihologijatalenatnegovanje talenata
Predgovor/pogovor
PREDGOVOR
Ne postoji nijedna druga oblast psihologije u kojoj je na tako malo činjenica izgrađeno toliko razmišljanja i spekulacija kao u pitanju talenta. Iako tajna genija dugo muči ljude, bavljenje samim pretpostavljenim ili stvarnim talentima je relativno novo. Razvoj talenata u školama počeo je pre jedva jednu do dve decenije, i to uglavnom eksperimentalno. Evropsko udruženje za razvoj talenata osnovano je 1987. godine. Činjenica da škole i programi za razvoj talenata još uvek ne mogu u potpunosti da ispune zahteve koji se pred njih postavljaju, prvenstveno ima društvene, a ne stručne razloge. Naime, prepoznavanje važnosti znanja, a s tim u vezi i ideja vodilja razvoja talenata, još uvek nije uspela da se zaista duboko ukoreni u javnom mnjenju. Tema znanja, spoznaje i ljudskih sposobnosti dugo me je zanimala zbog moje profesije, ali pitanje suštine talenta došlo je u centar mog interesovanja pre dve-tri godine, kada se u Vojvodini pojavila ideja o osnivanju škola za negovanje talenata. Nakon što sam zamoljen da budem psiholog u jednoj novoformiranoj školi za negovanje talenata, pozvan sam da održim nekoliko popularnih predavanja, a dobio sam i zadatak da sastavim intelektualni profil digitalnog studija za traženje talenata, što je dodatno produbilo moje interesovanje u ovom pravcu. Intenzivnom bavljenju ovom temom doprinela je i činjenica da su mediji pokazali veliko interesovanje za pitanje talenta, odnosno za suštinu i efikasnost negovanja talenata. U ovoj knjizi sam sakupio intelektualne plodove poslednje dve godine, perioda između 2006. i 2008. godine. Prilikom uređivanja knjige, trudio sam se da smanjim tematska preklapanja predavanja, studija, članaka i intervjua, ali nisam težio njihovom potpunom eliminisanju. Ove analize su, naime, nastale iz različitih razloga, „naoštrenije“ su za nešto drugo, naglasak je na nečemu drugom u njima, tako da, nadam se, omogućavaju višestruko razmatranje znanja i talenta, pristupanje i obradu iz različitih perspektiva, a samim tim i bolje razumevanje veza.
Ada, oktobar 2008. Autor
Sadržaj
- Előszó7
- Bevezetés9
- Számadás a talentumról13
- Tehetségígéretek13
- A tehetség gyökerei15
- A szegénység pszichológiája17
- Esélyteremtés és jövőépítés20
- Tézisek a tehetséggondozásról23
- Mi a tehetség? 23
- A tehetséggondozás előzményei24
- Szükség van-e tehetséggondozó iskolákra? 25
- A tehetség azonosítása, jellemzői 27
- Mire kell odafigyelnünk?30
- Mire van szükség a tehetség mellett?30
- Összefoglaló32
- Vajdasági „magyar narancs”34
- Amiről szóltam... 38
- Búcsú az iskolától41
- Elitképzés vagy tehetséggondozás? 44
- Pszichológusszemmel az iskolai reformról 47
- Elvesztegetett tudástőke51
- Az iskolai alulteljesítés51
- Az alulteljesítés okai 51
- Az értelmi képességek társadalmi eloszlása 53
- Az iskolai alulteljesítés fogalma 54
- Tehetséges gyerekek gyenge teljesítménye55
- Ellenvélemények55
- Az iskolai alulteljesítő tehetségek felismerése 56
- Az alulteljesítés megelőzése és kompenzálása 57
- Intelligencia és lelki habitus59
- Eszmény és valóság62
- Szélhámosoknak áll a világ62
- A siker illúziója 65
- Szenvedéstörténet65
- Teljesítményelvárás65
- A teljesítményre való törekvés lélektani háttere 66
- Személyiségváltozások66
- Figyelmeztető tünetek67
- Mi az oka a tehetségek gyakori lelki bántalmainak?67
- Öncsalás68
- Fájó sebet nem lehet a siker kábulatával gyógyítani68
- Szilícium-völgy. A nagy individualisták 69
- Önmagunk vállalása 69
- Kiemelt képességű gyerekek 71
- Géniusz vagy őrült?75
- A tehetség kérdőjelei 80
- Sors és tehetség 85
- Az értékek85
- A tehetség meghatározásának nehézségei 88
- Hogyan kerül a csizma az asztalra?89
- A talentumok és a betegségtünetek91
- Készségek és képességek 93
- A tesztekről94
- Hány magyar géniusz van? 96
- Mitől lesz valaki zseni? 98
- A világhírnév árnyékában101
- A pórázon tartott gyermek101
- A nagy komponista árnyékában 105
- Anna Freud108
- Apja lánya és a mihaszna fiú 112
- Anya és lánya 117
- Záradék120
- A magyar történelem vitatott személyiségei 122
- A történelmi személyiségek megítélésének nehézségei122
- Kettős mérce a tehetségek megítélésében 123
- Hányfajta történelem van? 124
- A magyar történelem vitatott személyiségei 127
- Történelmi legendák és mítoszok 128
- A történelmi személyiségek mint a politikai harc eszközei130
- Az államférfiúi kaliberű személyiségek hiánya 131
- István és Koppány 132
- Talán Mátyás király 134
- A történelmi kitekintés tanulságai 136
- Az iskolai agresszió mint energiaforrás 138
- Az elmélet aranyalmafája 138
- A kiábrándító valóság 140
- A szabadság szintjei 143
- Az „új ember kovácsai” 143
- A boszorkánykonyha titkai 144
- A szabadság dimenziói 145
- A fák is nagyra nőnek... 146
- A harmadik dimenzió147
- Hol van a kutya elásva? 149
- A szép új világ 150
- Ki mozgatja a bábukat?152
- A hatalom és gazdagság hajszolása152
- Epilógus155
- A hatalom szolgálatában156
- Alap- és alkalmazott kutatások157
- Tehetségek a globális hódítás szolgálatában 159
- „Tudásgyárak”160
- A kutatásra és fejlesztésre fordított összegek 161
- Kényszerpályák163
- Az önmegvalósítás mítosza165
- Az individualizmus165
- Individualizmus és humanizmus 166
- A humanizmus sajátosságai 166
- A reformáció individualizmusa167
- A magyar humanizmus168
- A reneszánsz vége 169
- Egy új világciklus kezdetén170
- A gondolkodás iskolája 172
- Médiumok, jósok, látnokok179
- Néhány gondolat lelki egészségünk megóvásáról179
- A hamu alatt parázsló rétegek 179
- Nemcsak a tanulatlan emberek babonásak 181
- A hiszékenység vámszedői 182
- A parapszichológiai jelenségek 183
- Az ufóláz183
- A „kritikus” napok184
- A jövendőmondás kockázatai 185
- Óvakodjunk a „megvilágosultaktól” 186
- Világi próféták 188
- Az eszmék szívtelen zsarnoksága 188
- Az írástudók árulása190
- Az értelem kalandorai191
- „Egy érdekes őrült” 193
- Karl Marx199
- Jean-Paul Sartre203
- Bertrand Russell 208
- Élet és mű, avagy néhány szó a farizeusokról211
- Tudás és haladás 214
- Tudás és haladás 214
- Az agyelszívás216
- A tudomány presztízse217
- Név- és tárgymutató219